Handboken ska ge inspiration, praktiska tips och verktyg som gör det enkelt för läraren att känna sig trygg och inspirerad i utomhusundervisningen. Den har också en bilaga med värderingsövningar att utföra tillsammans med eleverna.
– Att skolelever och även deras lärare kan känna trygghet i skogen har visat sig viktigare än någonsin. Ny forskning visar att biofobi, det vill säga rädsla eller fientlighet mot naturen, är utbredd. Så många som var femte svensk upplever biofobi. Lösningen är både mer kunskap och vistelser i skogen. Här kan Skogen i skolans material, med lättillgängliga fakta, råd och övningar vara till stor hjälp, säger verksamhetsledare Anna Steinwall på rikskansliet som ingår i Föreningen Skogen.
När undervisningen flyttar ut väcks nyfikenhet, kreativitet och upptäckarlust hos både elever och pedagoger, är Skogen i skolans budskap.
”Skogen är en fantastisk plats för lärande, gemenskap och inspiration. I naturen finns utrymme för lek, lärande och utveckling – men också behov av trygghet och förberedelse. Med rätt kunskap och uppmuntran blir skogen en naturlig del av skoldagen – en plats där både lärare och elever får växa, upptäcka och ha roligt tillsamman”, skriver Skogen i skolan i sin presentation av handboken.
Enligt Anna Steinwall är materialet särskilt användbart för lärare i stadsnära skolor och större samhällen, samt på skolor där många elever är utrikesfödda eller där det saknas en tradition av att vistas i skog och mark.
Läs mer: Handboken Trygg i naturen – en väg till mer utomhuspedagogik finns att ladda ner i sin helhet här men det går också att ta del av de olika delarna separat.
Biofobi – ett växande fenomen
Biofobi är forskarnas benämning på rädsla, obehag eller till och med avsky för naturen. Fenomenet, som är växande, har uppmärksammats av forskare vid Lunds universitet.
I en ny studie har de granskat vetenskapliga artiklar från hela världen och konstaterar att biofobi är relativt vanligt.
En rad faktorer kan påverka, som bristande kontakt med naturen, föräldrars attityd och boendemiljö.
Kontakt med naturen har enligt forskarna väldokumenterade hälsoeffekter, som minskad stress och bättre skolresultat. Studier visar att den som har negativa känslor kan gå miste om hälsofördelarna. Även inställningen till naturvård kan påverkas.
Enligt forskaren Johan Kjellberg Jensen vid Lunds universitet gäller det att öka kunskap om, och exponering för, natur. Att tidigt ge barn positiva erfarenheter är viktigt, till exempel genom mer vistelse utomhus.
KARIN LEPIKKO